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Teachers College, Columbia University
Teachers College
Columbia University
International Journal for the History of Mathematics Education

Algebra
From Pierre de la Ramée, Algebra 1560

International Bibliography

“Historical” or “Classical” Publications

  • Florian Cajori, The Teaching and History of Mathematics in the United States (Washington, D.C.: Government Printing Office, 1890).
    • A history of mathematics education in the US up to the end of the 19th century, including a detailed report on the situation at the end of that period based on a large questionnaire survey.
  • S.A. Christensen, Matematikkens udvikling i Danmark og Norge i det 18. Aarhundrede, en matematisk-historisk undersøgelse (Odense 1895).
    • The history of mathematics in Denmark and Norway in the 18.th century, including the history of mathematics education.
  • E. Greve, H. Rau, „Schulbücher für den mathematischen Unterricht im 19. Jahrhundert". Mathematisch-physikalische Semesterberichte, 6 (1959), 311-336.
  • Friedrich Grundel, Die Mathematik an den deutschen höheren Schulen, Teil 1: Von der Zeit Karls des Grossen bis zum Ende des 17. Jahrhunderts. Leipzig 1928. Teil 2: Vom Anfang des 18. Jahrhunderts bis zum Anfang des 19. Jahrhunderts. Leipzig 1929.
  • Siegmund  Günther, Geschichte des mathematischen Unterrichts im deutschen Mittelalter bis zum Jahre 1525 (Berlin: Hofmann, 1887).
  • Poul Heegaard, Der Mathematikunterricht in Dänemark. (København, Basel und Genf,  1912).
    • A rather historical report to ICMI on mathematics education at all levels in Denmark.
  • A.P. Jushkevich,[Mathematics and Mathematics Education in Russia in XVII-XIX centuries] "Matematika i ee prepodavanie v Rossii v XVII-XIX vekah", Matematika v shkole 1947, no.s 1-6; 1948 no.s 1-3.
  • Felix Klein, „100 Jahre mathematischer Unterricht an den deutschen höheren Schulen", F. Klein/Riecke: Neue Beiträge zur Frage des mathematischen und physikalischen Unterrichts. Leipzig 1904, 63-77.
  • Felix Klein: „Vom historischen Entwicklungsgang des mathematischen Unterrichts unserer höheren Schulen". In: idem.: Vorträge über den mathematischen Unterricht. Leipzig 1907, 67-99 .
  • Julius Laumann,: „Materialien zur Geschichte des elementaren Unterrichts in der Geometrie im 16. Jahrhundert". In: Zeitschrift für Geschichte der Erziehung und des Unterrichts, VIII-IX, 1918/19, 87-113.
  • Walther Lietzmann, „Fünfzig Jahre mathematischer Unterricht, zum fünfzigsten Jahrgang dieser Zeitschrift". Zeitschrift für mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht, 50 (1919), 1-18.
  • Wilhelm Lorey, Staatsprüfung und praktische Ausbildung der Mathematiker an den höheren Schulen in Preußen und einigen norddeutschen Staaten (Leipzig und Berlin: Teubner, 1911.
  • Franz Pahl, Geschichte des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts (Leipzig: Teubner, 1913).
  • V.E. Prudnikov , Russian Mathematics Educators of the XVIII-XIX centuries 1956 [in Russian]
  • Rudolf Schimmack, Die Entwicklung der mathematischen Unterrichtsreform in Deutschland (Leipzig/Berlin: Teubner, 1911).
  • E.R. Starke, Die Geschichte des mathematischen Unterrichts in den Gymnasien Sachsens seit 1700. Dissertation, Chemnitz 1897.
  • Foster Watson, The Beginnings of the Teaching of Modern Subjects in England (London: Pitman, 1909)
    • In its way a ground-breaking work, this book, which includes 150 pages on arithmetic, geometry and astronomy teaching, remains fascinatingly informative.
  • Duncan K. Wilson, The History of Mathematical Teaching in Scotland: to the End of the Eighteenth Century (London: University of London Press, 1935).
    • The development of the teaching of arithmetic and elementary mathematics in Scotland up to the end of the eighteenth century: institutions, textbooks, and teachers.
  • Georg Wolff, Der mathematische Unterricht der höheren Knabenschulen Englands (Leipzig: Teubner , 1915).
  • F.H. Yeldham, The Teaching of Arithmetic Through Four Hundred Years (London: Harrap, 1936)
    • Content, methods and style of popular arithmetic texts in England from the early sixteenth to the early twentieth centuries.